原標(biāo)題：廣州市交通技師學(xué)院學(xué)生劉鎧文將參加世界技能大賽

“讓中國技能被更多人看見”

人力資源和社會(huì)保障部日前公布第四十八屆世界技能大賽中國參賽選手名單，來自廣東的19歲小伙兒劉鎧文順利獲得數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目參賽資格。2025年9月，他曾奪得第三屆全國技能大賽數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目金牌。

劉鎧文是廣東省廣州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系學(xué)生。入學(xué)4年來，他不斷提升技能，在中國技能人才競(jìng)技的最高舞臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采，未來還將與全世界的技能高手同臺(tái)競(jìng)技?！霸谛碌钠瘘c(diǎn)上，我將全力拼搏，讓中國技能被更多人看見。”劉鎧文說。

精益求精出佳績(jī)

“重新敲完最后一個(gè)代碼，游戲畫面切換不再卡頓。我做到了！”回憶起全國技能大賽數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目決賽時(shí)的場(chǎng)景，劉鎧文仍難掩激動(dòng)。當(dāng)時(shí)在交互動(dòng)畫制作模塊，他發(fā)現(xiàn)自己制作的VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）交互游戲畫面切換存在2秒響應(yīng)延時(shí)，為提升用戶交互流暢度，他決定重寫關(guān)鍵交互邏輯代碼。在比賽結(jié)束前50分鐘，劉鎧文成功將響應(yīng)時(shí)間優(yōu)化到0.5秒。這個(gè)看似微小的提升，讓他在這一模塊拿到全場(chǎng)最高分。

數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目決賽，以博物館為主題，為選手提供了畫面、色塊、圖案、照片、文字任務(wù)書描述等素材。選手需圍繞虛擬客戶需求，在限定時(shí)間內(nèi)完成用戶需求分析、圖形圖像設(shè)計(jì)、視頻制作、交互動(dòng)畫制作等4個(gè)模塊任務(wù)。

“簡(jiǎn)單來說，就是通過編寫代碼，開發(fā)一個(gè)博物館內(nèi)的手機(jī)游戲APP，并用智能眼鏡來呈現(xiàn)游戲畫面?！眲㈡z文解釋，用戶戴上智能眼鏡、操作APP，即可看到虛擬的古代場(chǎng)景與博物館展品疊加后的畫面，獲得沉浸式體驗(yàn)。

“交互動(dòng)畫制作考察選手的編程能力，難度不小?！睆V州市交通技師學(xué)院副院長(zhǎng)劉海波說，畫面切換2秒延時(shí)屬于微小瑕疵，但劉鎧文并不滿意，堅(jiān)持重寫代碼，讓作品脫穎而出。

除了交互動(dòng)畫制作，視頻制作也是比拼的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考驗(yàn)選手的視頻制作綜合能力?！八夭膸炖镉泻Ａ克夭?，為節(jié)省時(shí)間，需快速選中符合主題的素材，并完成畫面的特效和銜接等細(xì)節(jié)處理?！眲㈡z文說，這是他的優(yōu)勢(shì)所在，“我學(xué)過動(dòng)畫專業(yè)課程，熟悉動(dòng)畫后期特效軟件，腦海中有一套動(dòng)畫特效素材庫，專業(yè)優(yōu)勢(shì)也讓自己在比賽時(shí)更加得心應(yīng)手?！?/p>

數(shù)字交互媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目決賽分3天時(shí)間進(jìn)行，總時(shí)間達(dá)17個(gè)小時(shí)?！耙曨l制作和交互動(dòng)畫制作模塊比賽各需要5小時(shí)，當(dāng)時(shí)我埋頭參賽，餓了就啃幾口面包。”劉鎧文說，“得知自己奪冠那一刻，疲倦和壓力一掃而光！”

把操作變成肌肉記憶

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。賽場(chǎng)上的閃耀時(shí)刻，凝聚著劉鎧文和教練團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。

“備賽時(shí)，學(xué)校為劉鎧文提供專用訓(xùn)練場(chǎng)地和高性能設(shè)備，采取‘基礎(chǔ)夯實(shí)、專項(xiàng)突破、綜合演練’的三段式訓(xùn)練方案。”劉海波介紹。

基礎(chǔ)夯實(shí)階段主攻設(shè)計(jì)軟件、編程基礎(chǔ)與交互原理，解決軟件操作不熟練、理論基礎(chǔ)薄弱等問題；專項(xiàng)突破階段，針對(duì)比賽模塊進(jìn)行高強(qiáng)度專項(xiàng)訓(xùn)練，包括用戶需求分析與整理訓(xùn)練，解決交互邏輯不清等問題；綜合演練階段，則模擬真實(shí)比賽環(huán)境，鍛煉劉鎧文的時(shí)間管理與壓力應(yīng)對(duì)能力，確保他在賽場(chǎng)上高效輸出。

備賽一年多來，劉鎧文每天訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)。最拼的時(shí)候，他連續(xù)3天駐守實(shí)訓(xùn)室，困了就趴在桌上小憩，醒來繼續(xù)調(diào)試代碼。最初，劉鎧文用設(shè)計(jì)軟件畫一個(gè)圖標(biāo)需要半小時(shí)。通過高強(qiáng)度訓(xùn)練，同樣的圖標(biāo)，他只需要5到10分鐘就能完成。

“通過標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，他把基礎(chǔ)操作變成肌肉記憶，這讓他在競(jìng)賽中節(jié)省了寶貴時(shí)間。”劉海波說。

全國技能大賽結(jié)束后，劉鎧文便與教練團(tuán)隊(duì)迅速投入世界技能大賽中國集訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練。

2026年4月10日在上海舉行的第四十八屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊(duì)集中考核暨測(cè)試賽（以下簡(jiǎn)稱“十進(jìn)一”選拔賽）上取消了UNITY（一款編程軟件）編程交互賽項(xiàng)，僅保留H5項(xiàng)目；且比賽采用題庫抽題形式，賽題與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)提前一個(gè)月全部公開。題量大、時(shí)間緊，練習(xí)任務(wù)十分繁重，劉鎧文壓力倍增。

“短短一個(gè)月內(nèi)無法訓(xùn)練所有題目，最后兩周只能聚焦重難點(diǎn)，展開針對(duì)性練習(xí)。既然走到這一步，就要全力沖刺。而且我不是孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)校請(qǐng)來優(yōu)秀專家，為我進(jìn)行體能、心理與專業(yè)輔導(dǎo)。”劉鎧文說。

得知入選第四十八屆世界技能大賽中國參賽選手名單時(shí)，劉鎧文很高興。他深知責(zé)任重大，卻也充滿信心——從大賽各階段選拔備戰(zhàn)至今，密集訓(xùn)練與關(guān)鍵賽事“十進(jìn)一”選拔賽，不僅扎實(shí)提升了他的技能，更磨礪了強(qiáng)大的心理素質(zhì)?！啊M(jìn)一’選拔賽后，他的訓(xùn)練狀態(tài)一直很好，心態(tài)也很放松，希望他能把這種狀態(tài)帶到上海的最終賽場(chǎng)?！苯叹汓S嬿蓉說。

成長(zhǎng)得益于深厚積淀

“專注設(shè)計(jì)理念，享受挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的過程?！边@是學(xué)校對(duì)劉鎧文的寄語，也是他入學(xué)以來的座右銘。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，劉鎧文連處理圖片的基礎(chǔ)效果都需要反復(fù)請(qǐng)教老師，是名副其實(shí)的“小白”?！巴瓿衫蠋煵贾玫牡谝环葑鳂I(yè)，花費(fèi)時(shí)間是其他同學(xué)的3倍?！彼f。

是什么讓他迅速進(jìn)步？

“源于興趣和熱愛?！眲㈡z文說，他自幼便喜歡動(dòng)畫和動(dòng)漫。初中畢業(yè)后，了解到廣州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，他在家人的支持和鼓勵(lì)下報(bào)名，夢(mèng)想著有一天能夠開辦自己的工作室，設(shè)計(jì)動(dòng)畫作品?！凹幢阌龅竭^各種困難，我也從未想過放棄?！眲㈡z文說。

編程等專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，給劉鎧文增添了信心。他從小就喜歡數(shù)學(xué)，邏輯思維能力較強(qiáng)，也愛琢磨技術(shù)細(xì)節(jié)，因此在設(shè)計(jì)交互動(dòng)畫時(shí)，總是比別的同學(xué)速度更快。在這一領(lǐng)域，通過不斷鉆研與練習(xí)，他一步步打開新世界的大門。

“劉鎧文從‘零基礎(chǔ)’起步，他的快速成長(zhǎng)離不開刻苦鉆研。”該校教師石汶瓚介紹。為了克服技術(shù)不熟練等問題，劉鎧文勤做筆記，詳細(xì)記錄操作步驟，時(shí)常翻出來反復(fù)琢磨。他還是班里的“小老師”，總是熱心地幫助同學(xué)解決各種技術(shù)問題。在教別人的過程中，他也加深了對(duì)知識(shí)的理解。

劉鎧文的成長(zhǎng)，背后更是學(xué)校多年來在數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)方面的深厚積淀。

據(jù)劉海波介紹，學(xué)校構(gòu)建了由專業(yè)教師、行業(yè)專家、技術(shù)專家組成的復(fù)合型師資隊(duì)伍，確保學(xué)生能夠接受從理論到實(shí)踐、從技術(shù)到藝術(shù)的全方位培養(yǎng)。

在課程設(shè)置上，從第二學(xué)年起，該系學(xué)生的主要課程幾乎全部圍繞真實(shí)或高度仿真的項(xiàng)目展開。

“背靠珠三角強(qiáng)大的電子信息制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)，我們與眾多頭部企業(yè)開展校企合作，源源不斷獲得真實(shí)項(xiàng)目資源、了解前沿人才需求?！眲⒑２ㄕf，這一模式下，學(xué)校把產(chǎn)業(yè)“活水”直接引入課堂，讓學(xué)生在與產(chǎn)業(yè)的同頻共振中成長(zhǎng)，最終成為企業(yè)“用得上、干得好、留得住”的優(yōu)質(zhì)人才。

“概括來講，我們要培養(yǎng)的人才，就是搭建人與數(shù)字世界‘對(duì)話橋梁’的架構(gòu)師。其關(guān)鍵技術(shù)在于讓用戶與手機(jī)、VR設(shè)備等數(shù)字產(chǎn)品的交流互動(dòng)變得高效、直觀，大幅提升人們使用數(shù)字產(chǎn)品的體驗(yàn)感?！睆V州市交通技師學(xué)院信息與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)系主任溫國標(biāo)說，在人工智能等新技術(shù)推動(dòng)下，課程繼續(xù)擴(kuò)容，融入了VR/AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）交互、智能終端體驗(yàn)等前沿內(nèi)容，讓人才培養(yǎng)緊跟時(shí)代步伐。